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我家的猫死了,全家都沉浸在悲痛之中。我只要一想到它,眼泪就情不自禁地流下来。直到,我遇见了它。

它的毛上黄下白,就像白猫从上面倒了一瓶黄墨水。俗话说“十只橘猫九只胖,还有一只压塌炕。”看着它椭圆的脸型,估计就是“压塌炕”型橘猫吧。最迷人的是它的眼睛,虽然光滑如玉,却能直戳你的心灵。它不像别的流浪猫见人就溜,而是跑过来蹭你的腿。

 


我十分喜爱这只猫,便把它带回了家。

我给它喂了点猫粮,它细嚼慢咽,吃得不慌不忙。几分钟后,我回头看它,发现它已悄然离去。

几天后,我又遇见了它。它已经能找到我家的位置,到我家时,嘴里还叼着一只蜻蜓。它见到我,便压着尾巴跑了过来,将蜻蜓放在地上,抬起头看着我,仿佛是送我的礼物。我看着它的眼睛,如流水般清澈。我感动了,摸了摸它的脑袋。它发出了舒服的咕噜声,并抖动着尾巴。

此后,它常来我们家蹭吃蹭喝,有时还干脆睡在花园里。晚上我写作业,它会在窗户外面的桌子上静坐看着我。每当我有题解不出来,我也会一边思考,一边看着它的眼睛,很快就有了思路。

 


我们全家逐渐和它熟悉了。有时,还会给它洗个澡。妈妈把它抱入浴室后,就开始往它身上淋水,它也做出很享受的样子。胖乎乎的身体打湿后立即“缩水”了......

一次,一只狗闯进了我们家,在花园里窜来窜去,脆弱的植物哪经受得了这样的伤害?但是它却勇敢地站了出来,快速向狗冲了过去,狗也狼狈地逃跑了......说不定,还给这只狗留下了心里阴影。狗之后再也不敢来了。

有一天,它离开后就再也没有出现了。一年过去了,我们再也没有看见过它。但是,每天我回到家,都会习惯性地往窗边看一眼,希望看到一双漂亮的眼睛贴在门前。

 

 

 

Julie的点评:

 

我们先来回顾一下这位作者之前写的作文:

我帮妈妈洗内裤

早上,我看见妈妈那么辛苦地在洗内裤,所以我就帮她洗。
第一步,用手将内裤打湿。
第二步,用肥皂抹裆。
第三步,用水再清洗一次。
第四步,把水拧干。
然后,我就帮妈妈洗完内裤了,又帮妈妈做了家务,今天真开心

看了孩子之前写的这篇文章,试想如果是你家孩子写成这样,是不是很多家长都会认为孩子作文没救了?然后给他贴上一个“不会写作文”的标签,从此盖棺定论放弃孩子呢?

然而,对比一下前后两篇文章,你会发现,每个孩子都是可以写出非常棒的文章的。关键是,我们要相信他们,并且给他们帮助,鼓励,指引和足够的空间和时间。

“遇见”这篇文章,并没有那么多所谓的好词好句,(现在大家写作有一个误区,就是拼命堆砌好词好句,缺乏实在的内容和真实的情感。)也没有那么深沉的思想或者多么宏大的布局,就是诚诚恳恳地书写自己生活里的事,表达自己的情感,记录我们每个人都会有的关于生命的触动。文章毫无娇柔造作之势,读来情真意切,天真可爱。

我时常在想,我们让孩子学习语言,学习写作的目的是什么呢?难道仅仅是为了考试题目中的一篇作文?得到分数?难道不是帮助我们记录、思考自己的人生,表达自己的思想、情感、观念,述说我们每个人独特的人生故事,让我们的喜怒哀乐有一个恰当的方式得以寄托?我们从中感受到这个自我,体悟到人生的林林种种,并在把这一切通过语言转换的同时,得到一种享受,一种领悟,一种实实在在的丰富感觉。

我们写作并不仅是为了试卷上的作文题,也不是人人都要成为作家,我们写作是为了更好地体会生活和生命。我们通过一个人的文字,看见一个人的美好。